“十一五”规划的指导思想、办学定位、总体目标及主要目标

（一）指导思想
　　 坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以国家《高等教育法》和《民办教育促进法》为准绳，以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，以育人为根本，立足文化创意产业和城市化建设，探索校企合作、产学结合的发展途径，培养具有创新意识和艺术素养的，掌握专业基本理论知识，具有职业岗位需要的职业能力，能在基层一线企业从事技术工作，有职业生涯发展基础和自主创业能力的知识够用、实践会用、就业适用的高素质技能型人才。

（二）办学定位
1、发展目标：坚持内涵建设，逐步形成以设计艺术类专业群为主体，音舞表演类专业群和工程、管理类专业群为两翼的高素质技能型人才培养体系。瞄准国内同类高职示范院校水准，争取在高职设计教育领域中部分专业、课程建设上取得成效，打造数个设计艺术类特色专业。经过三至五年的努力，达到或接近高职院校办学优秀标准，为创建示范性特色高职学院奠定坚实基础。
2、办学类型：以设计艺术类专业为主，表演类和管理、工程类专业协调发展的高等职业技术应用型教育。
3、办学形式：以全日制普通高职教育为主，发展短期职业技能、岗位技能培训和成人教育，形成多种形式的办学格局。
4、服务面向：立足四川，辐射西部、中部生源集中区域，面向行业、企业，面向市场、基层，培养适应时代要求，具备较高素质的技能型应用性专门人才，为区域经济、社会经济文化发展服务。
5、办学思路：加强内涵建设，以质量求生存、谋发展、创特色，发挥设计艺术主体专业特色和优势，打造学院优良品牌。

（三）总体目标
　　抢抓国家实施“西部大开发”，我省实施“人才强省战略”，建设“西部文化强省”和国家以素质教育为主题大力发展职业教育的历史机遇，以提高办学水平和增强综合办学实力为根本目标，保持适度规模发展，打造艺术设计类专业品牌，注重教育质量与办学效益的提高，经过五年努力，使办学条件、专业建设、人才培养、师资队伍等方面达到国家规定的优良标准，为创建示范性特色高职学院奠定坚实基础。

（四）分项目标：

1、办学规模
　　依据学院开展的社会人才需求调研与行业结构调整的预测，结合国家和四川省“十一五” 社会经济发展规划与行业规划，经学院院务会研究，报学院董事会审议决策，学院“十一五”期间办学规模规划为：

年 份 招生计划数 在校生人数
2006 　1400 　　　2200
2007 　1650　　　 3200
2008 　2150 　　　3800
2009 　2200 　　　4200
2010 　2200 　　　5000

2、专业与课程建设
（1）专业建设的基本原则。“十一五”期间，学院将按照教育部教高[2004]4号《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》和教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，按照“必需、可能、先进、发展”的原则和“根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群”的原则，适应发展、优化结构、提高效益。新专业建设中要做到保证重点、注重基础、产学结合、形成特色。
（2）总体建设目标。经过5年左右时间建设，构建起适应需要、结构合理的专业体系。到2010年，在调整、优化现有专业的基础上，按服务面向分类，形成以建筑设计与管理类、艺术设计传媒类、旅游经济类、表演艺术类等四大类协调发展的专业体系。全院专业总数控制在30个左右，专业质量进一步提高，把学院建设成为西部地区以设计艺术类人才培养为特色的应用型专门人才基地，并在四川和西部地区形成一定的影响力。

（3）特色专业建设。结合学院自身特点，选择专业基础较好、校企合作有潜力、毕业生就业率高，关系学院长远发展的专业进行建设，对专业建设和教学改革有重要的引领作用。
特色专业的建设力求做到人无我有、人有我优、人优我特、人特我新，根据行业的发展和地方经济建设的需要，以校企合作为基础，在学院自身条件的基础上，到2010年，形成3-5个具有较强行业特色和学院特色的专业，并使之成为学院的标志性专业。特色专业的毕业生在知识结构和能力水平方面要明显优于省内同类院校相同专业的毕业生。
制定各特色专业建设计划，加大投入力度，专业的各项指标达到教育部有关专业评估指标的优良评价标准，建成在省内甚至全国具有一定知名度的名牌专业，提升办学实力。

成都艺术职业学院“特色专业建设规划”一览表

（4）课程建设
　　重点和目标：课程建设的重点是各专业主干专业基础课程、专业课程的建设与改革，以及各专业课程体系的总体设计与改革。特别要重视与行业、企业合作，按照“任务驱动、项目导向”合作开发课程。课程建设分为三个层次：合格课程、优质课程、精品课程。以合格课程为基础，以优质课程为核心，以精品课程为龙头，建立起三级课程建设体系和逐级提升的良性发展机制，在抓好优质课程、院级精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程。
　　从2006年起，利用5年时间，分期分批分专业地重点建设2-3门左右的主干专业基础课程、专业课程，达到优质课程标准，特色专业有四门达到优质课程标准。在现有基础上建设2-3门省级精品课程，并为申报国家级精品课程作准备。要根据技术领域和职业岗位（群）的任务要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容；开展行业与专业前沿调研；在课程组的建设中，聘请行业、企业专业人士担任兼职教师和咨询顾问。
3、师资队伍建设
　　学院师资队伍以建立总体规模适度，专业、学历、职称、年龄结构合理， 基础性课程与实践性课程教师、“双师素质”教师比例合理，专兼教师结合的师资梯队为目标。鼓励和要求教师一专多能，参加行业、企业实践、承接工程，努力提高教学水平、技术服务实践能力和科研能力。
（1）教师队伍规模：按照在校生规模和生师比1:13标准，教师总数：2008年达到320人；2009年达到340人左右；2010年达到380人以上。
（2）教师队伍结构：到2010年，具有研究生学历或硕士以上学位的教师达到总数35%以上；高级职称教师比例达30%以上；专业基础和专业课“双师素质”教师比例达到70%以上；专职、兼职和兼课教师比例控制在5:4:1。
4、实习实训基地建设
（1）建设原则
　　实习实训基地建设以达到职业技能培养要求为标准，内外并举，优势互补，建立校内、校外实验实训基地，突出实用性、规范性、先进性。更新内容，减少演示性、验证性实习，增加工艺性、技能性、综合性、设计性实习实训。改革实习实训基地管理体制与模式，构建多层次实践教学体系。加强重点、特色专业实践基地建设，以基地为基础，建立“产学结合”的教学模式和“校企合作”的人才培养模式，提高学生的实践能力与技术应用能力。
（2）校内外实习实训基地建设
　　2006-2008年度重点建设环境艺术系、视觉传达系、动画艺术系企业实训基地和校内实习实训室。2007年完成广告设计制作室、装饰材料模拟实习实训室和动画“二维”、“三维”工作室的改建完善，完成校内综合实训楼的改建，完成表演专业练功房、琴房的更新改造和实训场地“艺术宫”的装修，完成管理与新闻系、英语系实习实训室的设备设施更新。2007-2008年度完成100万元的实习实训基地建设计划，基本建成满足主要专业校内实习实训要求的校内基地，同时新增各专业校外实习实训基地6-10个，总数达到50- 60个，满足各专业企业专业实习实训和就业顶岗实习的需求。

2009年-2010年，计划每年投入150-250万元左右。主要项目有：
1）进一步完善校内实习实训基地的基础设施建设，新建5000平米实训教学楼，生均面积达到2平方米以上；
2）校内实习实训室总数达到40个左右，保证每个专业都建成有独立的实习实训室；
3）进一步完善“校企合作”的专业实习、顶岗实习就业基地的建设。加强与企业合作，探索校内生产性实训基地建设的校企合作模式，由学校提供场地与企业共同建设校内生产性实训基地。寻求企业的设备和师资的支持，以企业为主组织实训，并强化校外顶岗实习力度，使校内生产性实训与校外顶岗实习的比例逐步扩大，力争5年内达到毕业生总数的70%以上，并在重点和特色专业全面实施“产学结合”的教学模式。
4）建设职业技能鉴定所（站），扩大考核鉴定工种，总数达到10—15个，全面实施毕业生“双证书”培养制度。
5）加强与企业、行业联合开展职业技能加强培训工作，拓展新工种、新职业领域，建立稳定的培训工作机制。
6）建设数字化图书馆，实现拥有自主产权数字图书20万册以上，拓展使用权限的数字图书100万册以上，配合已有的纸质图书，基本满足师生员工教学、科研的需求。
7）建设“数字化校园网”，实现教务、学生、行政、后勤管理的全面数字化，提高学院的整体管理水平和效率。
5、教研科研
　　按照我院前期教研科研工作的实际情况，结合我院“十一五”总体发展目标，本着教研科研为教学以及人才培养工作、学院的发展服务的宗旨，2006-2010年期间，学院教研科研工作定位于教研科研工作成长期。
（1）教研科研工作的基本原则：坚持教研科研工作服务教学改革、人才培养和学院发展的原则；坚持教研科研工作与专业、课程建设和改革以及师资培养相结合的原则；坚持集中目标、突出重点的原则；
（2）发展目标：
1）在2006-2010年5年间继续完善我院教研科研发展与管理制度，建立与高等职业技术教育、地区社会经济发展和我院教研科研水平相适应的管理机制，使我院教研科研工作对提高办学质量、增加获奖成果的贡献率有较大提高。
2）争取每年有1—3项省部级的课题立项，争取有国家级教研项目立项的突破，争取在省部级教研科研奖励成果的上突破，形成一些有影响力的教研科研成果。
3）精品课建设争取每年省级1项以上，到2010年争取实现特色专业都有省级精品课程，为国家级精品课建设做好准备，为建设省级精品专业奠定良好基础。
4）重点建设3—5支较高水平的稳定的具有主攻方向的教学、教研、科研团队，形成一批有影响力的“双师素质专家教师”、教研科研带头人。
5）校企合作研发人才培养方案与课程改革模式。重点专业在校企合作的产学结合教学模式的研发上取得成果。在学生职业技能、职业资格的培训与考核机制与方法上，总结出具有借鉴性的成果与经验。
6）大力推进与企业、行业联合开发课程、课程教材及实习实训教程的工作，力争5年内在重点专业和应用性管理专业开发3-5门实践、实操性课程，并形成课程教材、实习实训教程。
7）创办《成都艺术职业学院学报论丛》，为全校教师搭建一个教研和科研的学术平台。争取3-5年内，我院教师公开发表的文章被专业权威检索收录或权威文献杂志转载；每位教师一年至少公开发表一篇论文；在列入《中文核心期刊要目总览》的核心期刊上发表的论文数量争取占到论文总数的8 %左右；学术专著争取实现突破，编著一批具有高职特色的校企合作教材和教辅资料。
8）把指导学生进行专业创作、参加各级各类专业展演列入各系和专业教师教研科研工作考核目标，力争实现学生在国家级专业竞赛、展演上获得大奖的突破。
6、图书资料和教材建设
　　根据学院专业发展的定位、特色和培养目标，制定切实可行的专业图书资料和教材建设年度计划，统筹安排，分步实施。特别要保证重点、特色专业图书资料和教材建设人、财、物的投入。
各专业的教材优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，以及能够反映先进技术发展水平、能够满足高职教育培养目标要求的教材，选用近三年出版的高职高专教材面要在70%以上。配合各专业课程建设，要制定创新、实用教材的编写规划。特别要重视按照国家职业资格和技能考核、鉴定的标准进行职业基础、职业技能课程教材和实习实训教材的开发，与相关行业、企业联合建设一批有特色的实用型教材和教学资料。同时注重多媒体课件、计算机辅助教学的引入与开发。
制订图书资料年度购置计划，2006-2008年图书每年保证2万册的购进量，重点以专业图书为主，形成特色藏书，满足专业建设需要。到2010年学院各类图书达到30万册以上。其中，专业图书占65%以上，文本图书不少于8.5万册。
7、校园建设
　　依据学院“十一五”规划的总体目标、办学规模、专业课程建设和实习基地建设的规划，不断改善师生学习、生活条件的需要，结合所在地建设发展规划，学院制定了五年校园建设规划。
（1）校园面积：按照学院专业设置特点，在充分保证教学、生活的前提下，积极争取地方政府的支持，计划在2009前完成新租用300亩土地，校园总面积达到510亩左右。
（2）教学、实习实训场地建设：在实现新增校园面积基础上，规划进行第三期校园建设工程。争取新建4000平方米多功能教学楼一栋，新建5000平方米实习实训楼（含教师工作室）一栋。
（3）文体生活设施建设：翻新学院艺术宫；改建400×8标准跑道田径场（标准足球场），增设高尔夫专业实训场地，翻新篮、排、乒乓、羽毛球场；分期完成学生宿舍、教工宿舍设施更新。
（4）校园环境建设：完成学院标识系统，推广学院“VI”应用；改造校园休闲、读书、活动设施，增加绿地座椅、花木、雕塑、景观小品；完成校园“水污分流”工程；营造教学区艺术氛围等。
8、素质教育
　　“十一五”期间，将继续全面推进素质教育工作，从引导学生树立正确的人生观价值观、培养学生端正正确的学习态度、帮助学生养成良好的行为习惯、培养学生良好的心理素质、提高学生的综合能力等五个方面加强工作。切实抓好思想政治教育、职业道德教育、学生日常思想政治工作三位一体相结合，努力提高学生的思想道德素质和职业道德修养；大力实施“素质拓展工程”，全面提高学生的综合素质；建立健全全校学生的心理健康档案，积极开展心理咨询活动，进一步加强学生心理健康教育，提高学生心理素质；抓好社会实践活动，提高学生的能力素质，指导学生积极开展社团活动、社会实践和青年志愿者服务；实行第一课堂和第二课堂相结合，课堂教学与校园文化活动相结合，有效开展阅读活动，提升学生人文素质；抓好学生的日常管理工作，培养学生的基本素质；广泛开展群众性体育活动，增强学生身体素质。
　　学院素质教育工程的推进，关键是要更新高职教育观念，加强文化素质教育，提高学生综合素质和能力，以适应时代和社会发展的客观要求。